Spätfolgen nach Corona
Schüler und Schülerinnen haben weiterhin nach Corona erheblich mit den psychischen Spätfolgen zu kämpfen – auch wenn das Coronavirus mittlerweile nur noch wenig Beachtung findet. Das stellt nicht nur die …
Schlagwort: Schulpsychologie
Schule muss anders
Der Bildungsappell „Schule muss anders – und zwar jetzt“ nahm in Berlin seinen Anfang und hat inzwischen zahlreiche Unterstützer:innen in ganz Deutschland gefunden. Für den 23.9. ist ein bundesweite Bildungsprotesttag …
Geplante Hilfen der Bundesregierung im Handlungsfeld Schule ohne Berücksichtigung vorhandener Strukturen…
Am 8.2.2023 wurde der Abschlussbericht einer interministeriellen Arbeitsgruppe zu „Gesundheitlichen Auswirkungen auf Kinder und Jugendliche durch Corona“ veröffentlicht. So wichtig es ist, sich der während der Pandemie vernachlässigten Bedürfnisse von Kindern und …
Covid Talk: Schüler:innen sprechen über ihre Sorgen, ihren Stress, ihre Ängste und Hoffnungen
Kinder und Jugendliche werden in der Pandemie viel zu selten gehört. Im Covid Talk sprechen Schüler:innen über ihre Sorgen, ihren Stress, ihre Ängste und Hoffnungen. Eine super Aktion unter Mitwirkung der …
Expertenmeinung Schulpsychologie
Die schulpsychologische Perspektive findet neben der medizinischen in der aktuellen Diskussion rund um die Schulöffnungen zunehmend Beachtung. Hier zwei entsprechende Beiträge aus der WAZ. An dieser Stelle mal ein dickes Dankeschön an Uwe Sonneborn, der uns in der letzten Zeit in vielen Presseanfragen eine professionelle und sympathische Stimme gegeben hat. Seine Expertenmeinung wird bspw. auch vom Essener Epidemiologe Prof. Karl-Heinz Jöckel geteilt.
Schulpsycholog*innen sehen dringenden Handlungsbedarf mit Blick auf Bildungsgerechtigkeit und die psychische Gesundheit von Schüler*innen.
Die Schulpsycholog*innen sehen dringenden Handlungsbedarf, die aktuelle Beschulungssituation den Bedürfnissen der Kinder und Jugendlichen anzupassen. Es mehren sich verzweifelte Anrufe von Lehrkräften, Schulsozialarbeiter*innen und Eltern, die – trotz immer wieder auch beschriebener Verbesserungen der digitalen Möglichkeiten seit dem ersten Lockdown – sich massive Sorgen um die Entwicklung der Kinder und Jugendlichen machen.
Podcast: Schulpsychologie in Zeiten von Corona
Momentan haben Schulpsycholog*innen Hochkonjunktur, allerdings gibt es keine Patentrezepte für derzeit verwirrende Anforderungen im Schulalltag. Wie es dennoch gelingen kann, individuelle Aufgaben zu bündeln und grundsätzliche Anforderung zu erkennen, erklärt Diplom-Psychologe Uwe Sonneborn in einer schulpsychologischen Draufsicht auf den anhaltenden Lockdown.